親子共享報20170109
不要命的死神 1 |
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死神藏身在奄奄一息的小豬身後,預告了他的死期將近。
一隻餓狼發現了這隻小豬,想要大快朵頤一番,
於是將小豬帶回家,細心的照顧,要等到小豬回復健康才要吃掉他。
死神一路跟隨著狼和小豬。
沒想到,死神最後改變了心意,到底發生什麼事呢?
宮西達也以樸拙簡單且怪異的漫畫線條,加上豪放的構圖、搶眼的配色,將讀者帶入他獨創的故事森林,隨著翻頁的節奏,讓讀者漸漸進入登場人物的內心與情感世界,跟著主角人物擔心或歡喜。
宮西達也以生死、或說是死亡為題材,甚至大膽啟用「死神」當說書人,讓繪本作品多少披上「嚴肅」的色彩。令人佩服的是,宮西達也作品中的「死神」,只露出一雙「眼睛」,附著在樹木或是草葉等上頭,減低了恐怖的氣氛,多了神秘與幽默感。而讀完故事之後,有關生命與死亡命定的討論,則是宮西達也留給與孩子共讀繪本的大人們,很棒的禮物。
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我相信你
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我愛你
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花貓與黑貓
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我贊成!
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做孩子的重要他人
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「我的研究若做好,只幫了幾個人,
但走入偏鄉,我要影響的是我們的下一代。」
──成功大學教授、偏鄉兒少程式設計教學主持人蘇文鈺
9歲時,他遇上一位「懂」他的老師,
從此,扭轉他的一生。
現在,他走進偏鄉,為一個個孩子改寫生命。
不僅是教寫程式,他希望這是一場不斷延續的脫貧革命
他花半年的時間,讓一個被霸凌的孩子願意直視他,也讓一個對人生擺爛的孩子下功夫學寫程式,更讓一個在校成績連B都無法拿到的孩子,卻在微軟的KODU 比賽獲得第二名。
但他想帶給孩子的,卻不僅僅是寫程式的技能,他希望孩子擁有解決問題的能力,及面對人生的勇氣,甚至,當媒合更多企業與培育更多在地師資一起投入時,他希望台灣再也沒有偏鄉,再也沒有被放棄與犧牲的孩子。
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幼兒學習,關鍵問!
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燈塔的一天
用色彩與光影演奏出的慢繪本
移動的光,光裡的細節,細節裡的故事,一寸一寸讀出海港生動豐富的一天!
本書以一天為時間軸,以燈塔為中心,運用多重視角來觀看燈塔,燈塔的位置有時在正中央,時左時右,也有從空中鳥瞰。利用光影明暗、濃淡呈現出遠山、海水與行駛其上的船舶,再加上不同時間在海堤上出現的人們,帶來的不同的活動,晨間運動、游泳、釣魚或是靜靜的話一幅圖,作者綜合這十幾幅畫,呈現了海港生動豐富的一天。
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我想要朋友!(精裝)
小公主想要一個真正的朋友。
「妳去學校會有很多很多新朋友。」皇后這麼說。
但……真的這麼簡單嗎?
當孩子剛進到學校時,想交個朋友是人之常情的事,而被人拒絕也是人之常情的事。
透過東尼 • 羅斯所畫的小公主,帶領孩子來看:原來交朋友可以這麼做!
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